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        <title><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></title>
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        <description><![CDATA[Informaci&oacute;n importante acerca de la pedagog&iacute;a y m&aacute;s.]]></description>
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    <title><![CDATA[Paráfrasis I. Educación Bancaria.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-parafrasis-i-educacion-bancaria-65374071.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 20 Jan 2011 09:19:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Paráfrasis acerca de la educacion bancaria de Paulo Freire, con referencia en la siguiente bibliografía Freire, Paulo. Pedagogía del oprimido. Pp. 77-101. LA EDUCACIÓN BANCARIA “Referirse a la realidad como algo detenido, estático, dividido y bien comportado... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Kalimba.¿Qué creo que le hace falta a la educación?]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-que-creo-que-le-hace-falta-a-la-educacion-65372347.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 20 Jan 2011 08:41:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Justamente al estar publicando los artículos "finales de este semestre en el blog me dieron ganas de escuchar música la cual simplemente me haga compañía no deseaba música clásica ni nada en particular para concentrarme por lo que elegí OV7 y a que viene... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Matriz.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-matriz-65369637.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 20 Jan 2011 07:24:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[He de confesar que fue bastante divertido el análisis de lo que fue "LA MATRIZ" de información que realizamos hablando de los tres últimos autores del semestre Freinet, Montessori y Piaget, bastante enriquecedor además. Lo divertido estuvo en que cada... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Paráfrasis II.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-parafrasis-i-65368643.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 20 Jan 2011 06:46:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Parafraseando http://redalyc.uaemex.mx/pdf/356/35641003.pdf EDUCACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN “Para Freire, la educación es un evento gnoseológico, ejercici o de la libertad,aproximación crítica a la realidad (Freire, 1974). Esto es así porque su enfoque muestra... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Principales Principios.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-principales-principios-64889755.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Jan 2011 06:54:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
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    <title><![CDATA[Metodología.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-metodologia-64889640.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Jan 2011 06:51:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La importancia de la metodología de Freire se basa en: MÉTODO DE ALFABETIZACIÓN. De esta manera se entiende la gran riqueza que para Freire contiene el proceso de alfabetizarse: "... el aprendizaje y profundización de la propia palabra, la palabra de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Contexto Histórico. Resumen.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-contexto-historico-resumen-64889481.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Jan 2011 06:46:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Brasil es un país que a lo largo de toda su historia ha estado sometido bajo influencias de otras culturas. El hombre no ha desarrollado una capacidad de crítica que le permitiera liberarse de su sometimiento cultural. El hombre Brasileño fue creciendo... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Paulo Freire. Biografía.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-paulo-freire-biografia-64889378.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Jan 2011 06:41:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[En el siguiente collage se presentan imagenes con las aluciones de mayor significación en la vida de Paulo Freire. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Escuela y Trabajo.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-escuela-y-trabajo-64889247.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Jan 2011 06:37:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[“El objeto de la Educación, decía, es preparar a los hombres para lo que deben ser en sociedad”. En 1774 Pestalozzi funda la escuela para pobres, cuyos discípulos no sólo eran instruidos por él, sino también, empleados en trabajos remunerativos. - Habían... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Alumno y Maestro.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-alumno-y-maestro-64888801.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Jan 2011 06:23:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[MAESTRO ALUMNO Debe ser preparado para lograr un desarrollo integral del niño. Educar a los niños para la comunidad. Debe estar al servicio de las necesidades del alumno. El papel de la madre es fundamental en la tarea educativa del niño Todo lo enseñado... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Metodología.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-metodologia-64888442.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Jan 2011 06:11:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[METODOLOGÍA. La siguiente información indica los puntos de mayor importancia en la metodología utilizada por Pestalozzi para la educación. Metodología: Conjunto de métodos que rigen una investigación. Intuición: Acto creador y espontáneo por obra del... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Concepto de Hombre.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-concepto-de-hombre-62171074.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Dec 2010 07:24:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[En la clase de concepto de hombre, me tocó exponer el tema. Fue una experiencia bastante padre, al principio tenía un tanto de confusión ya que como tal en las fuentes no se explica el concepto de hombre para Pestalozzi tal cual. Es toda una filosofía.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Biografía Juan Enrique Pestalozzi]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-biografia-juan-enrique-pestalozzi-62170837.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Dec 2010 07:15:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Nace el 12 de enero de 1746, en le bella ciudad de Zúrich. Su padre, cirujano, falleció cuando él tenía 6 años; así, la formación del niño fue predominantemente maternal y desarrolló en él un carácter sentimental y tímido. Estudia en el colegio de humanidades... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Fundación del Kinder Garten]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-fundacion-del-kinder-garten-62170017.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Dec 2010 06:42:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Kin der Gar ten scarball. awardspace. com/ documentos/ trabajos- de- filosofia/ Froebel. pdf Froebel fue el creador del “Instituto Autodidáctico", influido por la teoría de la intuición educativa de Juan Enrique Pestalozzi. Ideó una serie de materiales... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Principios de la pedagogía de Froebel.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-principios-de-la-pedagogia-de-froebel-62169876.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Dec 2010 06:35:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Paidocentrismo - Se convierte en la figura central de la educación. - Concebir al niño como eje de todo proceso educativo. - Adaptarse al desarrollo natural del niño. Principios de Unidad - Principio Teológico. - Dios = Espíritu. Materialismo. Visión... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Metodología]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-metodologia-62169776.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Dec 2010 06:31:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Al presentarnos a clase la compañera que expuso acerca de la metodología de la pedagogía de Froebel, realizó una pregunta al grupo en general la cual se le dió respuesta a lo largo de la clase y concluimos lo siguiente. ¿Cuál es el método utilizado por... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Concepto de hombre.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-concepto-de-hombre-62169553.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Dec 2010 06:22:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[El concepto de hombre que a continuación plasmo, se realizo en conjunto en el grupo de psicopedagogía septimo semestre de la Universidad Latinoamericana del Caribe; así mismo se realizo un dibujo en el cual se integran los principales aspectos. Concepto... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Biografía Federico Froebel.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-biografia-federico-froebel-62169510.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Dec 2010 06:20:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[FEDERICO FROEBEL http://www.federicofroebel.org/froebel.htm AUGUSTO GUILLERMO FEDERICO FROEBEL (FRÖBEL) Federico Froebel nació el 21 de abril de 1782 en un pueblo llamado Oberweissbach cerca de Rudolstadt en Thuringia en Alemania. Fue el menor de seis... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Rousseau, El Emilio y La utopia del sueño educativo aun en el siglo XXI]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-rousseau-el-emilio-y-la-utopia-del-sue-o-educativo-aun-en-el-siglo-xxi-59196546.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 19 Oct 2010 09:54:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Rousseau decidió romper con el paradigma de la educación tradicional sin importarle la crítica, dejó una herencia literaria a la educación con el Emilio que inspiró a importantes precursores de la pedagogía como: Makarenko, Pestalozzi, Froebel, Dewey... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Aspectos positivos y negativos de la nueva escuela.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-aspectos-positivos-y-negativos-de-la-nueva-escuela-59169341.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 18 Oct 2010 20:54:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Positivos Negativos Actividad del niño. Autoformación y la actividad espontánea del niño. Instigadora de los cambios sociales. Integral, activa, práctica e individualizada. Al niño en el centro de las perspectivas educativas. Enseñanza por la acción y... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[El alumno y el maestro según la escuela de Juan Jacobo Rouseeau.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-el-alumno-y-el-maestro-segun-la-escuela-de-juan-jacobo-rouseeau-59169226.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 18 Oct 2010 20:54:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[ALUMNO PROFESOR Protagonista en el proceso Enseñanza-Aprendizaje. Es un ser sustancialmente distinto al adulto sujeto a sus propias leyes y evolución. Avanza a su propio ritmo. Lo importante es la personalidad del niño. Aprender a través de la experiencia.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[En resumen...]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-en-resumen-59168015.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 18 Oct 2010 20:37:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Juan Jacobo Rousseau]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-juan-jacobo-rousseau-58079218.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 01 Oct 2010 17:23:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Filósofo, escritor y músico Suizo nacido en Ginebra, huérfano de madre desde temprana edad y criado por su tía y su padre. Pensador radical y revolucionario, nace libre pero en todos lados está encadenado, bueno por naturaleza, definido como un ilustrador... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Pedagogía tradicional. Representación.]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-representacion-de-clase-bajo-los-parametros-de-l-apedagogia-tradicional-57515193.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 22 Sep 2010 12:21:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Clase realizada por las alumnas de psicopedagogía asistencial séptimo semestre para dar a conocer el aula tradicional y sus elementos. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Elementos positivos y negativos de la Pedagogía Tradicional]]></title>
    <link><![CDATA[https://lpashendellrivas.over-blog.es/article-elementos-positivos-y-negativos-de-la-pedagogia-tradicional-57499087.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 22 Sep 2010 06:25:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[ELEMENTOS POSITIVOS ELEMENTOS NEGATIVOS El respeto por el profesor es fundamental. Recurrir al castigo. La particpación del alumno es obligatoria. Falta de creatividad en el alumno. La evaluación se lleva a cabo por medio de examenes escritos los cuales... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Shendell Rivas. Psicopedagogía.]]></dc:creator>
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